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高职教学督导,“利器”如何更利
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高职教育应注重理论实践“内外兼修”
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王寿斌:扶优扶强,优质校建设集结号吹响
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课程的“选择性”不能冲了“职业性”
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马成荣:迈好职业生涯“最先一公里”
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张健:“工匠精神”生成的三重视界
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崔发周:高职可持续发展要走出两个“误区”
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崔岩:履行质量主体责任,高职如何找准“坐标系”
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刘希平:最是文化能育人
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黄君录:高职院校加强_工匠精神_培育的思考
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童卫军、任占营:发展混合所有制职业院校的问题对策与实现形式