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教学诊改如何靶向“混教”“混学”
2019-01-15 -
“研究型”是建设高水平高职的突破口
2019-01-14
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基于建构型“自我诊断+企业参与”的专业评价指标体系构建研究
2019-01-08
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推动我国高等教育改革再出发
2019-01-07
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职业教育也要转型升级
2018-12-27
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提升高职生的核心素养关键能力
2018-12-27
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任君庆：走出去，与南亚职业教育牵手
2018-12-18
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构建高校与社会的深度互动关系
2018-12-03
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精准施策促进民族地区职教发展
2018-11-27
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精准扶贫协作，职业院校要走出新路
2018-11-22
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精准扶贫，职业教育大有可为
2018-11-22
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高职课程思政方法在哪里
2018-11-19
